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现代语言

高年级的西班牙语学生, 法国, 而汉语课程则通过阅读来应对复杂语法和语言结构的复杂性和挑战, 写作, 说话, 和听力, 在获得赞赏的同时, 意识, 以及与其他文化和情感的联系.
现代语言课程的学生毕业时,不仅对他们所学的语言有了深入的了解,而且对这种文化也有了深刻的了解, 历史, 通过他们在高中学习的语言来学习文学.

中国的课程

7项清单.

  • 中国的我

    每7天周期6次会议/ 3学分

    在这门初级汉语课程中, 学生将学习发音模式, 音调, 以及基本的语法形式, 包括语言教学的所有要素:听力, 说话, 阅读, 写作, 文化, 历史的节奏和高中课程一样. 学生们将学习读和写 拼音 (汉语语音表征)声调正确, 包括为电子传输而输入字符的技术. 学生们将学习汉字复制, 包括汉语词根和量词的介绍. 课程将以主题为主,并以对话的方式加入新材料, 短的文章, 漫画, 故事, 和演示. 一本教科书, 工作簿, 性格练习册将成为本课程的核心内容, 辅以其他视听和网络资源.
  • 中国二世

    每7天周期6次会议/ 3学分

    在中国二世, 学生将继续学习汉语会话形式, 通过新词汇扩充, 额外的简体字, 和语法表达式. 学生将扩展他们的基本沟通技巧,并将阅读和写关于熟悉和个人话题的短文. 冰球突破稳定网站将继续向学生介绍中国的历史和文化,以帮助他们在学习中文时更广泛地理解和欣赏中文.
  • 中国第三

    每7天周期6次会议/ 3学分

    中文三课程让学生有机会继续扩展他们的口头和书面中文知识,使他们能够轻松和自信地讨论日常生活话题, 阅读短篇小说, 并且更详细地写各种各样的话题. 学生将在他们的会话和语法形式的基础上,使用更复杂的词汇和大约250个额外的简体字. 课程内容将继续包括中国的历史和文化,以帮助学生加深对语言的理解和欣赏.
  • 中国第四

    每7天周期6次会议/3学分

    汉语四级课程是在汉语三级的基础上开设的,将使学生有机会以更快的速度继续提高他们的汉语口语和书面知识,从而使他们能够轻松自信地处理各种复杂的交际任务. 该课程将阅读短篇故事,并更详细和复杂地写各种情景话题. 通过新句型的引入,学生将继续构建他们的会话语法形式, 语法表达式, 包括中国谚语, 以及大约200多个简体字. 中国历史文化, 和之前的关卡一样, ,以帮助学生更好地了解中国的语言和文化.

    教材:
    • 霍华德,徐欢英: 《冰球突破网站》第二卷,教科书
    • 霍华德,徐欢英: 《冰球突破稳定网站》,第二卷,第一部分和第二部分练习册
  • 中国V

    每7天周期6次会议/3学分

    汉语V课程为学生在大学里继续学习汉语做准备. 它将帮助学生巩固他们的汉语口语和书面知识,使他们的语言能力达到适合他们年龄组的水平. 学生将继续建立他们的会话和语法形式, 词汇表, 以及汉字的保留. 中国文化和历史的不同方面将作为阅读和课堂讨论的主题. 课程将以中文为主. 本课程的写作作业包括中文写作和打字.
  • 美联社中国语言与文化

    每7天周期6次会议/ 3学分

    前提条件:汉语四级及现任汉语教师推荐

    本课程符合美国大学理事会AP中国语言与文化课程的标准和期望,课程进度很快. 学生须按照美国大学预科(AP)中国语言及文化考试的规定准备考试材料, 使用媒体记录原始的回应和陈述. 所有学生必须参加五月的AP中文考试.
  • 中国语言文学文化高级专题

    七天循环中有三天
    2学分

    这个为期一年的课程面向已完成AP中文课程的学生,或具有较强听说能力但中文阅读和写作能力较差的华裔学生. 教学的目的是利用前人的语言背景,为进一步学习汉语打下坚实的基础, 文学, 和文化. 本课程采用纯中文教学,通过阅读书籍、观看视频和电影来提高学生的词汇量和阅读能力. 通过最大限度地接触真实的文化和语言,它为学生提供了充分的机会来发展各种交际模式的熟练程度. 写作业, 口头的讨论, 演讲, 项目是频繁的,也是重要的组成部分.

法语课程

7项清单.

  • 法国我

    每7天周期6次会议/3学分

    法语I包括语言教学的所有要素:听力, 说话, 阅读, 写作, 文化, 和文明.

    本课程强调口语交流和发音. 语法将以多种方式呈现, 和短文, 主要是对话, 将被分配. 学生将进一步参与个人项目和角色扮演. 这门课将以相当快的速度进行,因此到今年年底, 学生将有非常实际的语言意识,将能够进行简单的对话,对旅行和生活在法语国家有用.
  • 法国二世

    每7天周期6次会议/3学分

    本课程面向在高中一年或在中学三年完成法语I课程的学生. 该课程具有高度的互动性,为学生提供了无限的机会来提高他们的听说能力. 经常练习阅读和写作, 通过视频,学生们每天都能接触到法国文化. 法语二课程结束后,学生能流利地说法语,掌握实用的词汇,能够在法国和法语国家的大量日常生活中自如运用.
  • 法国第三

    每7天周期6次会议/3学分

    本课程最初侧重于口语练习,以日常会话和用法为基础. 正确的发音将被强调和练习. 学生复习基本的语法,并扩展它,包括更复杂的. 当遇到新的语法材料,更复杂的文本添加阅读理解. 小尼古拉斯的故事提供了惯用的表达方式和幽默感. 几个主要项目包括研究、写作和/或口头报告.

    阅读法国历史和文化,并额外强调词汇. 到今年年底, 学生将完成基本语法的学习,并在阅读和写作方面有更多的练习. 电影和视频强化了历史材料,也引发了讨论.
  • 法国第四

    每7天周期6次会议/3学分

    这个类, 专为希望继续学习法语而不需要参加AP考试的学生设计, 是基于主题的. 涵盖的主题包括健康和健身, 教育, 的关系, 度假和旅行, 环境. 这种方法是多技能的, 强调语言的口语运用和理解能力, 听力和阅读. 书面作品往往是散漫的和/或富于想象力的, 让学生有机会表达自己的观点和反应,并练习不同的写作风格. 还有一个薄膜组件, 首先回顾了法国电影的发展,然后继续介绍了几部法国电影, 根据它们的质量和/或它们与正在研究的主题的相关性而选择. 每周还花一些时间进行语法复习.
  • 美联社法语语言和文化

    每7天周期6次会议/3学分

    前提条件:完成法语III或IV课程,成绩为“B+”或以上, 以及一位现任法语老师的推荐信. 学生们将在五月参加AP法语语言和文化考试.

    AP法语语言和文化课程的最新版本包括高水平的语言学习, 基于对某些特定主题的探索.

    学生们每天都会遇到许多不同种类的法语, 文学, 新闻, 和技术-并将发展和练习所有四种语言技能-听, 阅读, 说话, 写作——通过真实的活动和材料. 该语言的语法和基本结构将被研究,并应用于各种现实情况和各种目的-简单的报告或résumé, 个人反应, re-formulation, 有说服力的演讲或写作, 例如. 这门课程的主要目标是掌握较强的理解能力和有效的沟通策略.

    除了语言目标, 本课程将让学生在当代和历史背景下探索法语和法语国家的文化,并培养他们通过有形的(如法语和法语国家的)文化表现形式的意识和欣赏.g. 书籍、音乐)和无形的东西(例如.g. 法律,制度),通过实践(e.g. 文化中的社会互动)和观点(例如.g. 价值观、态度). 规定的主题包括全球挑战, 美和美学, 当代生活, 科学和技术. 材料将从各种各样的媒体中获得.
  • 法国V

    每7天周期6次会议/3学分
    前提条件:法语四级或AP法语,并有现任法语教师推荐

    法语V课程准备学生继续他们的法语在大学的高级水平的学习,是一个适当的继任者,无论是AP法语语言或法语IV. 本课程的目标是让学生有机会使用他们已经学过的法语,使他们的语言技能在准确性和复杂性上都达到更高的水平. 为实现这一目标, 该课程将围绕阅读法国报纸文章而展开讨论和辩论, 看法国电影, 学习法国文化. 所涵盖的主题也将提供阅读、听力和口语工作的重点. 阅读法国现代文学. 课程全部以法语授课,为学生提供充分的实践机会, 学生将被评估在所有主题上表达自己的能力和意愿.
  • 后ap高级法国文学

    每7天周期6次会议/ 3学分

    前提条件:AP法语. (偶尔, 在现任老师的推荐下,法语四级水平较强的高年级学生可选修本课程.)

    本课程为学生提供使用和发展法国及其文化知识的机会, 以及他们的法语技能, 通过与一组精心挑选的文学文本的接触, 不时补充录像资料及影片. 如果你喜欢阅读,喜欢思考和谈论你所阅读的内容,那么这门课就是为你准备的. 随着课程的发展,学生将获得必要的关键词汇来讨论和写他们所阅读和看到的东西.

    这门课程将包括从17世纪到今天的法国文学概览, 再加上下面概述的两个主题的更彻底的处理.

    英雄/平凡的主角
    英雄主义的本质意义是否永远不变, 或者它是随着时代的变化而演变的? 什么是反英雄?

    La Francophonie/La Négritude/ littérature后殖民
    法国殖民主义的影响如何反映在前殖民地的文学中? 来自西非和加勒比海的法语工作者.

西班牙语课程

9项清单.

  • 西班牙语我

    每7天周期6次会议/3学分

    在第一学年结束时,学生将掌握大约2000个单词的词汇. 他们将能够交流思想, 以口头和书面的形式, 关于天气之类的话题, 学校, 家庭, 餐厅, 体育, 爱好和旅行. 通过阅读和听力练习,学生将发展他们的被动沟通技巧. 本课程将深入探讨西班牙语世界的文化多样性. 视频和交互式计算机程序被用来加强语法, 词汇和所有四种语言技能.
  • 西班牙二世

    每7天周期6次会议/3学分

    本课程开放给已经完成西班牙语I课程的学生,涵盖了相当广泛的语法概念. 在西班牙语I中, 学生将能够以口头和书面形式表达他们的想法, 着重强调了叙述时态, 祈使语气,将来时和条件时. 他们通过阅读和使用录象和音频材料,定期了解各西班牙语国家的历史和文化组成部分.

    该课程具有高度的互动性,为学生提供了无限的机会来提高他们的听说能力. 在西班牙语II课程结束时,学生将会讲得更流利,并展示出对几个关键语法主题的全面掌握.

    全年保持高水平的成绩,并且倾向于相对轻松地掌握概念的学生有资格参加西班牙语速成课程III, 经现任老师推荐.
  • 西班牙三世

    每7天周期6次会议/3学分

    和往年一样,阅读、对话和写作仍然是重点. 学生通过三种类型的阅读来建立主题词汇(历史, 文学和新闻),同时扩大了他们在西班牙语世界的文化知识. 会遇到大量的新词汇. 除了, 综述了语法, 还有一些新的结构(完成时态, 继续学习虚拟语气)将在妊娠中期和晚期引入. 本教材辅以视听资料及课外阅读资料.
  • 加速西班牙三世

    每7天周期6次会议/3学分
    前提条件:西班牙语成绩为A-,并有现任西班牙语教师推荐

    除了上述的西班牙语III, 加速西班牙语III课程将包括更高级的文化和历史阅读,以及更强调口语和写作.
  • 西班牙第四

    每7天周期6次会议/3学分

    本课程是为已经完成西班牙语第三年并打算将其语言背景应用于实际应用的学生开设的. 学生们在掌握语言原理的同时,要发展自己作为全球公民的思想和技能. 日常对话, 两人活动, 阅读, 期刊条目和研究项目集中在与西班牙语世界有关的当前主题,如自然的可持续性, 文化和经济. 目标是让学生在听和写西班牙语方面变得流利和轻松. 另外, 学生建立了英语使用者常见陷阱的意识,并掌握了西班牙语句子的结构,以便他们准备进入高级高中或大学课程.
  • 西班牙语高级通信

    每7天周期6次会议/3学分

    前提条件:西班牙语四级和目前西班牙语教师的推荐,或西班牙语AP.

    学生继续他们的西班牙语高级水平的学习,特别注意发展积极的沟通技能. 本课程适用于已完成西班牙语四级或西班牙语AP课程的学生. 本课程的主要目标是通过关注高级语法结构的实际应用和功能来发展学生的交际技能. 经过多年的理论研究, 学生将有机会用他们的西班牙语来回应独特的, 通过服务学习项目,Westchester县西班牙语社区不断发展和真实的需求.

    这是一门以对话为基础的课程,课堂参与和积极参与非常重要.

    通过一系列的项目和专题单元,进一步培养学生的文化和语言能力. 在这门课, students will speak more fluently and with greater confidence about varied themes via extensive 词汇表 expansion and fluency practice; acquire linguistic independence through better understanding of tense-sequencing and functional language; understand and communicate effectively with native speakers despite rapid speech patterns or strong accents; and participate in a long-term service-learning project exclusively in Spanish.
  • 美联社西班牙语与文化

    每7天周期6次会议/3学分

    前提条件:加速西班牙语III(成绩为A-或以上)或西班牙语IV, 现任西班牙语教师推荐. 所有AP学生在五月参加AP考试.

    AP语言课程将以西班牙语进行,很少有例外. 学生将被鼓励不断地练习目标语言,并以各种风格表达自己, 针对不同的受众使用策略(非正式vs. 正式的). 词汇是循环的,以主题单元呈现,并且会有词汇测验.

    全年, 学生将被要求做两分钟的演讲来准备AP考试的口头部分. 另外, 学生们将花时间在计算机实验室,在那里他们将练习非正式演讲和正式口头报告的策略.

    学生将进行各种各样的听力理解练习,包括简短的对话和叙述,以及BBC和CNN的西班牙语选段. 电影的使用是为了增强文化知识, 让学生接触到各种不同的发音,并引发对历史等话题的讨论, 政治和家庭生活.

    本课程还要求阅读西班牙裔作家的短篇小说,以进行后续的课堂讨论和相关的写作作业. 通过频繁的写作作业, 学生将接触到不同的写作策略,以准备考试的非正式和正式写作部分.
  • Post-AP西班牙:文学 & 电影

    每7天周期6次会议/3学分

    前提条件:西班牙语AP & 文化

    高级文物演讲人可请求部门许可以代替先决条件.

    在这个研讨会式的课程中, 冰球突破稳定网站将通过西班牙语世界的文学和电影作品来探索具有开创性的文学运动. 每一场文学运动都会伴随着历史, 艺术和文化单元,在其完整的背景下框架文学运动,并纳入一些主要文本的电影改编. 这门课程将为学生进行大学水平的小说写作和讨论做准备, 短篇小说, 诗诗, 戏剧文本和电影.

    学习单元将包括98年一代哀叹西班牙帝国终结的诗歌, 20世纪20年代早期充满活力的现代主义诗歌, 20世纪60年代的魔幻现实主义世界, 非裔古巴人身份文学与美国作家对西班牙语世界文学的影响. 本课程将使学生能够开发批判性的工具来观察和分析文学电影改编作品,以评估导演在将文学作品转化为电影艺术作品时所采取的创造性自由.
  • Post-AP西班牙:语言 & 文化

    每7天周期6次会议/3学分

    前提条件:西班牙语AP & 文化

    本课程旨在进一步发展冰球突破稳定网站最先进的西班牙学生的沟通能力舒适, 流利而准确地. 通过一系列不同长度的主题单位, 学生将扩大他们的知识功能语言和词汇组, 提高书面和口头语言的准确性, 探索西班牙语文化的当代方面,并通过广泛的实践应用西班牙语, 在韦斯切斯特县的长期服务学习项目. 冰球突破稳定网站最先进的西班牙语学生有机会使用语言与冰球突破稳定网站的西班牙语社区联系和学习,同时从事有意义的服务. 这门基于对话的课程需要高水平的课堂参与和积极参与. 课程将包括以下单元:
    •有效的跨文化沟通
    •西班牙语加勒比海地区音乐的历史调查
    •拉丁美洲移民在美国的经历
    •西班牙语世界的当代问题
    •罗马人-西班牙的起源、神话和文化遗产