冰球突破网站-冰球突破稳定网站

冰球突破网站-冰球突破稳定网站

上学校
冰球突破稳定网站的课程

计算机科学

在哈克利高中, 所有的学术领域都使用技术, 从指导研究到特定学科的应用, 加强课程.
此外, 学生们有各种各样的入门课程, 中高级技术选修课. 在所有级别,这些课程强调编码和问题解决.

计算机科学课程

7项清单.

  • 计算机科学入门

    每七天周期3次会议/2学分

    对所有学生开放. 不需要以前的计算机科学经验.

    本课程深入研究计算机科学的基本原理. 学生将探索基本的编程概念, 了解互联网是如何工作的, 并钻研网络安全. 冰球突破稳定网站将探索各种使用块和文本编程的编码环境,其中包括Python和JavaScript. 重点将放在解决问题以及以合乎逻辑的方式组织和发展解决办法的需要上. 其他主题包括:创造力和概念化, 物理计算, 分析的算法, 计算机科学对经济的影响, 社会, 和文化创新.
  • 编程,模拟 & 设计

    每七天周期3次会议/2学分

    前提条件:计算机科学导论710或系主任的特别许可.

    本课程是AP计算机科学723课程的必修课程.

    本课程推荐给那些熟悉基于语法的编程并对循环有基本了解的学生, 选择语句, 变量与逻辑思维.本课程将使用可视化编程, 集成开发环境, 和Java程序设计语言,以在先决条件的计算机科学导论710课程中学习的概念为基础. 学生将使用面向对象的概念,以一种合乎逻辑的方式构造合乎语法的有效编程语句,以开发游戏和模拟. 编程概念包括:对象, 原始数据类型, 类, 继承, 条件语句, 迭代和数组介绍. 您将学习协助计划、设计和实施计划的策略.
  • 设计思维、应用程序设计与制造

    每七天周期3次会议/2学分

    学生将发展基本流畅的计算思维, 设计思考, 解决复杂问题, 原型设计, 项目管理, 与清晰的沟通, 协同工作, 以及在Hackery中使用工具和材料, 冰球突破稳定网站makerspace. 技能培养项目将专注于使用Tinkercad等软件进行3D建模和打印, Beetleblocks, Adobe Fusion 360; 2D digital 设计 using software like Adobe Illustrator; 物理计算 by programming microcontrollers, 传感器, actuators and building simple robots; using hand tools and power tools, 和缝纫. 期末专题将向学生介绍互动的原则和实践, 产品, 和以人为中心的设计, 学生将创建一个物理和/或计算工件来解决他们感兴趣的问题. 课程还将包括有关设计决策的伦理和环境影响的持续讨论.
  • 机器学习与音乐和艺术(2021-22年度不提供)


    每七天周期3次会议/2学分

    先决条件:计算机科学导论710或系主任的特别许可.

    本课程推荐给那些熟悉基于语法的编程并对循环有基本了解的学生, 选择语句, 变量, 和逻辑思维.

    制造一种能对你的手势做出反应的新型数字乐器,听起来像是一个有趣的项目吗? 如何创造一个互动的视觉艺术装置,反应运动? 如果是的话,考虑选修这门课程! 在本课程中,学生将学习机器学习的基本原理,并应用这些技巧来控制声音, 音乐, 还有带有人类手势和实时数据的视觉图像. 在这门课, 学生将使用Processing编程环境, 机器学习建模软件, 输出软件来创建声音, 还有输入设备,比如相机, 电脑鼠标, 硬件传感器, 和游戏控制器来创建他们的多媒体项目. 课程的重点是学习软件, 硬件, 以及机器学习环境中使用的算法
    创造性和最佳实践在创造新的实时互动系统在艺术.
  • 游戏设计与编程

    同时提供大调和小调的.
    • 每7天周期6次会议/3学分
    • 每七天周期3次会议/2学分
    前提条件:编程、模拟和设计

    这门课程推荐给那些对编程概念有中等理解的学生. 在学生们通过动手制作项目开发各种交互式文本和图形游戏的同时,将创建与先决条件中所学主题的相关性. 在教授新概念时,将使用各种环境和语言. 学生必须能够使用API, 调试代码并构造语法上有效的编程语句. 理解控制流、变量、对象、函数和继承是必要的. 类的结束, 学生们将编写一些自己的游戏,并对游戏设计和开发的基础知识有了全面的了解.
  • AP计算机科学

    每7天周期6次会议/3学分

    先决条件:编程、模拟和设计725和部门推荐. 部门主管的特别许可可以代替先决条件.

    这门课程推荐给那些能够构造语法有效的编程语句并理解控制流程的学生, 变量, 方法, 类, IDE和api.这门严格的课程将为学生准备Java编程语言的AP计算机科学考试. 要设计和执行易于理解的计算机程序,必须具备基本的技能, 适应性强的, 可重用的, 解决一个问题. 本课程的目标与大学提供的计算机科学入门课程的目标相当. 主题包括算法分析和发展, 高级数据结构, 程序的实现, 分析, 以及上下文计算.
  • 后ap移动应用开发

    (小课 -每7天周期3次会议/2学分)
    (主要课程, 每7天周期6次会议/3学分)

    前提条件:AP计算机科学723成绩为“B”或以上,并有部门推荐.

    这门课程推荐给那些能够在理解面向对象编程概念(包括封装)的基础上构造语法有效的编程语句的自我激励的学生, 抽象, 继承, 接口, 控制流, 方法分解, 和建筑.

    这门基于项目的课程检视了移动应用程序设计和开发的原则. 学生明确定义一个项目,并在整个课程中提供高质量的移动应用程序. 课程作业将包括项目构想, 设计, 实现, 以及在预定平台(iOS/Android)上通过移动电话应用程序进行试点测试。. 学生被要求在最后期限前完成所提议的项目.

电子出版课程

5项清单.

  • 电子出版我

    每七天周期3次会议/2学分

    对所有学生开放.

    本课程是732a课程的先决条件. 电子出版II: Dial和732b. 电子出版II:山顶

    本课程将印刷和数字媒体的学习与多媒体故事的创作相结合. 由于本课程的设计是为了给学生出版物的创作和维护提供结构, 学生将探索新闻报道过程的各个方面, 包括使用印刷和在线交付的电子出版应用程序编写和呈现内容. 学生将学习新闻写作的基本知识, 包括编写有趣的线索和坚果嫁接, 用倒金字塔的方式组织事实. 学生也将熟练使用各种商业上可获得的电子出版软件包, 视频制作, 彩色打印机, 数码相机, 以及扫描仪来layout和发布他们的作品. 本课程将包括广泛的实践.
  • 电子出版II:拨号

    每七天周期3次会议/2学分

    前提条件:电子出版I或部门主管的特别许可

    要求所有Dial员工.

    本课程继续建立在电子出版I所学习的技能. 这是一门高级课程,继续探索从电子出版I开始的新闻过程的所有方面,旨在为学生报纸的创建和维护提供结构, 的刻度盘, 在它的印刷和数字格式. Students will enhance their skills in journalistic writing begun in 电子出版我; however, 重点是生产要素,包括日程安排, 作业, 设计, layout和图形. 学生将使用电脑, 各种商业上可用的软件包,用于桌面和网络出版和多媒体创作, 彩色打印机, 数码相机, 以及扫描仪来layout和发布他们的作品. 课程将以动手实践为中心. 要求围绕着学生报纸的印刷和数字格式的及时完成和出版.
  • 电子出版II:山顶(年鉴)

    每七天周期3次会议/2学分

    前提条件:电子出版I或部门主管的特别许可

    这门课程是为那些对年鉴工作感兴趣的人而设计的. 已经学习了adobein设计和电子出版的新闻写作, 学生将把他们的技能应用到文案编辑上, 标题写作和设计概念. 在加入本课程时, 每个学生将被指派为年鉴某一特定部分的编辑. 通过完成年鉴页, 学生将建立和加强他们的组织技能,并学习如何最好地管理年鉴页的截止日期. 一些Photoshop的知识是有帮助的,但不是必需的.
  • 高级电子出版II:拨号编辑

    每7天周期5次会议/3学分

    打开拨号编辑器

    本课程继续建立在电子出版II中学习的技能,并探索所有
    电子出版领域新闻过程的53个方面. 该课程的重点是创建和维护哈克利的获奖学生报纸, 的刻度盘. 除了练习新闻写作的高级技巧之外, layout, 设计, 和图形, 学生将发展合作的领导角色,需要以高效和及时的方式完成每一个问题. 学生负责生产计划的所有要素, 作业, 指导, 设计, layout, 和图形. 例如, 学生将会熟练使用商业上可用的软件包用于桌面和网络出版, 彩色打印机, 数码相机, 和扫描仪.
  • 愿景:多视图,富媒体

    每七天周期3次会议/2学分.

    10-12年级开放.

    这门课程的报名只能通过申请. 报名人数将限制在12名学生, 包括两名主编(已选定), 三名管理编辑(从二年级学生中选出,为期两年,在三年级和四年级, 他们什么时候担任总编), 两个文学编辑, 两个艺术编辑, 一个网站编辑, 还有一个媒体/声音编辑器. 在申请时,学生应该指出他们认为哪个或哪个角色最适合自己.

    有In设计或类似图形程序经验者优先, 虽然不是要求, 学生应该在申请表中提及他们有哪些相关的工作经验. 本课程将让学生通过印刷创作一整年的哈克利创意写作和视觉艺术, 网络, 和数字媒体.  

    学生们将从征求开始, 评估, 并编辑文学和艺术作品,纳入一个新的网络文学和艺术杂志. 他们将在Hackley网站上帮助创建和管理一个基本的在线发帖系统, 他们将以编辑的身份为这些材料的在线发布提供支持——包括面向内部和外部读者——每两周定期发布一次.

    学生将选择最好的艺术和文学收集到网上展示,并将这一工作包括在印刷出版物.

    学生将学习使用In设计图形程序来开发和管理视觉layout. 他们将设计印刷出版物,并完成所有的编辑阶段, 打样, 和印刷生产. 他们也必须在预算范围内工作, 当他们将自己的愿景(双关语)变为现实时,哪些因素将使创造性决策成为必要. 他们将被要求支持和满足项目的各个组成部分和阶段的频繁期限, 最终在春季分娩 视觉上 出版.

    此外, 视觉上 是否会为出版过作品的学生提供阅读他们作品的机会(或让人阅读). 从事出版工作的学生将帮助支持录制过程,并监督CD的创作.

    在整个呈现过程中,既有在线版,也有印刷版 视觉上, 学生将学习结合和操作不同类型的媒体,如文本, audio, 和图形. 他们将使用麦克风、扫描仪和其他输入设备来收集信息. 而学生将根据编辑结构中特定角色的申请被录取, 他们将在哪里承担主要责任, 学生将参与并学习项目的各个方面.