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任务 & 文化

冰球突破网站能力

哈克利的K-12能力的第一版已经出版. 每个能力包括4-6个技能,将使冰球突破稳定网站能够带来哈克利的 毕业生的肖像 以生活为导向,指导未来课程设计.

书面,口头和创造性表达

A. 与相关的听众进行清晰有效的沟通. B. 通过承担创造性的风险和做出勇敢的选择来发展自己的声音.
C. 展示练习、起草和修改的价值.
D. 通过各种表达方式进行交流
E. (e.g.、诗意的、分析的、艺术的、虚构的、历史的、有说服力的、有创造力的).
F. 创造和欣赏各种表达方式的美.

数量和数字流利度

A. 熟练掌握复杂的数学、逻辑和定量概念.
B. 演示程序流畅,注重细节.
C. 运用算法思维创造性地解决复杂问题.
D. 有效地创建、操作、分析、解释和可视化数据.
E. 了解技术如何影响自我和社会,并展示数字公民身份.

调查、识字和研究

A. 运用想象力去探索和发现感兴趣的领域.
B. 将好奇心转化为有意义的、相关的问题.
C. 仔细阅读文本,以达到原始的见解和解释.
D. 在研究过程中仔细地质疑假设.
E. 使用相关的研究方法来定位或产生可靠的信息.

批判性思维

A. 提出有意义的问题,并识别复杂的问题.
B. 意识到偏见和观点,包括自己的.
C. 提出连贯的论点,遵循清晰的推理路线.
D. 得出合理的推论并作出令人信服的解释.
E. 反映一个人的思考过程.

团队工作

A. 领导、跟进并与他人合作,以取得有效的团队成果并拓展视野.
B. 给予和寻求适当的帮助.
C. 分享荣誉,表现出谦卑.
D. 注意倾听,适当地进行对话.

品格和负责任的公民身份

A. 为人诚实正直.
B. 在道德决策中表现出道德勇气.
C. 对自己的行为及其对他人的影响负责.
D. 表现出尊重和同理心.
E. 运用知识并履行公民义务,以达到当地有目的的目的, 国家, 和全球层面.

理解的角度

A. 积极地寻求理解和学习他人的观点, 身份, 文化, 和国家.
B. 使用多种语言进行有效沟通.
C. 理解构成身份的复杂因素.
D. 遇有分歧表现灵活,谦恭接纳歧义.

幸福

A. 获得促进身体健康的习惯和技能, 在情感上, 社会, 认知, 和精神上.
B. 在与他人的关系中表现出自我意识,并与同龄人和成年人保持健康的关系.
C. 展示了管理时间、优先事项、压力和有效学习的成功策略.
D. 以韧性和幽默感应对挑战.
E. 能够平衡不同的追求,并在学习中找到乐趣.
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